不谙华语者任华校高职重演
党团促政府制度化解决问题

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霹州怡保育才国民型中学,迎来一名不谙华语的印裔副校长,引起党团不满。他们要求政府制度化解决这类问题,并呼吁在朝的华裔政府部长,勿让国阵以“慢火煮青蛙”的方式改变华校。

马来西亚行动方略改制中学委员会主席廖国华今日发文告,对教育部一再而三允许州教育局,委派不谙华文教师,担任国民型华文中学行政高职,深表遗憾。

他点出,彭亨州教育局在今年2月,委派不谙华文印裔教职人员出任文德甲华联副校长一事,经各方协调后虽已获当局应允解决,然而日前又传出霹雳州教育局委派不谙华文印裔教师,担任育才国民型华文中学课外活动副校长一事。

“本委员会对教育部无法确保各州教育局,委派谙华文者出任国民型华文中学行政高职。表示失望。”

避免国民型中学变质

廖国华(见图)认为,国民型华文中学学生主要是来自华小的华裔生,或者是学习华语的友族华小生,由谙华文教职人员出任行政高职属合情合理。

他继指,这同时也对保持国民型华文中学的华校特征及校园文化至关重要,以免变质,否则将有违政府与当年改制时的承诺。

“本委员会强烈要求教育部制度化解决国民型华文中学行政高职人员调派的问题,并于教育部及每个州教育局里成立一间专注处理国民型华文中学事务的部门,以便能处理有关国民型华文中学的事宜,包括师资、学生来源、行政高职人员的委派等,一劳永逸解决问题。”

该委员会也呼吁,全国国民型华文中学三造即董事局、家教协会及校友会,时时刻刻保持警惕,若发现州教育局委派不谙华文教职人员出任行政高职,应该据理力争,坚拒此安排。

廖国华希望,政府能正视国民型中学的需求,避免委派不谙华文教职人员担任行政高职的情况再次发生。

迎来不谙华语副校长

据报道,霹州教育局将一名不谙华语的印裔教师,调派至怡保育才国民型中学担任副校长,结果该校三机构及当地华社大力反弹。

教育部副部长张盛闻日前接受《星洲日报》访问时说,其办公室正与霹州教育局联系解决此事。

促正副部长勿忘教训

另外,行动党巴占州议员张志坚也发文告,提醒在朝的华裔正副部长,勿忽视国阵以“慢火煮青蛙”方式,逐步改变华校的隐藏议程。

他呼吁这些正副部长莫忘了历史教训,因为早在80年代,就开始发生不谙华语人士担任华校高职行政人员,包括正副校长的事件。

他指出,这些事件彰显当局蓄意改变华校的企图,并从最重要的行政和管理部门下手,以期达到使华教变质的目的。

“这种方式,致使华教在数个时代内,慢慢消失,使华社未来的子子孙孙痛失华教。”

国人要监督鞭笞政府

张志坚表示,目前约90%的华小华裔教师均来自国民型中学,可见国民型中学是孕育华小校教师的摇篮。

但他说,若国民型中学打开了缺口,引入不谙华语的行政人员,这会逐渐改变华校的运作,对其未来发展是致命的打击。

他说,从上月的全国国中母语班未获拨款而无法开班事件,到日前安排不谙华语的印裔教师出任副校长事件,显然国阵是利用华教加上种族课题来双重打击华教,全国人民不可掉以轻心,一定要监督和鞭笞政府的任何决策动作。

“我希望朝野议员正视此事,并將此课题带入內阁,有政治意愿地一劳永逸解决问题,平息华社的不满,不让此事件重演。”


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