马青总秘书魏家祥博士指出，初中评估考试（PMR）的成绩不能反映英文教数理政策的成效。

他表示，有关方面不应该对英文教数理政策所带来的影响马上下定论，应该以理性和客观的角度来看待这件事。

魏家祥也是马青教育局主任，他认为，其实还有其他的因素导致考试成绩的提升或下降，如考题的难度、考生素质、及格率及评分标准。

根据《马新社》报道，魏家祥说，“一次的考试成绩未必能够很完整或者很直接的反映出它（英文教数理政策）的效果，还有很多其他的因素造成”。

询及如果小学第二阶段4、5、6年级没有以英文教数理，是否将导致那些学生升上中学后无法适应以英文教数理时，他认为，每个人都有不同的意见，有人认为以英文教数理就能促使学生的英文进步，其实整体的英文科目的提升才能达到一定的效果。

成绩不能当假设性理由

他指出，这次卓越的考试成绩并不能与3年后即将面对小六检定考试的考生相提并论。

他强调，不能以考试成绩的数据来下任何定论，成绩的提升或下降并不能当作是一个假设性的理由。

董总立场不变

另一方面，董总主席叶新田博士指出，就算政府执意推行英语教数理政策，董总还是会继续以各种努力，要求政府作出检讨并恢复以母语教授数理科。

他表示，董总的立场非常明确，就是要以母语作为各源流小学数理科的授课媒介语。

他说，“在这方面我们的立场很明确，就是一定要母语教数理，如果没有改变，我们还是会继续以各种努力要求政府作出检讨”。

教育部长希山慕丁前日指出，他已经和马华最高领导人黄家定达成共识，那就是英语教数理政策不会改变，至于明年4、5、6年级的英语数理科节数目前还在磋商的阶段。

希山慕丁也说，昨日放榜的初中评估考试的整体水平已经提高，而数理科的成绩也比往年来得卓越，并表示之前有某方面担心用英语教数理会导致这两个科目水平滑落的忧虑是多余及没有根据的。

无论如何，叶新田不愿针对有关的报道发表进一步的谈话。

考试不能反映整体程度

人民公正党全国宣传主任蔡添强也认为，一次的初中评估考试成绩并不能反映出整体的教育程度。

他说，“这次的考试成绩不能反映出整体的教育程度，不能用一次的考试来衡量，只是一次的考试而已，而且最后的分数还是有经过调整的”。

他强调，以母语作为教授数理科的主要媒介语才是最有效的方法。

他说，“把英语当成是数理科语言是一种错误的观念，我不认为用英语教数理能够提升学生的英语或数理程度，中国的学生到大学才开始读英文，但不见得他们的数理科成绩会很差”。

蔡添强认为，今年初中评估考试的成绩表现虽然稍有提升，但是并不能和3年后小学检定考试的表现相提并论。

他说，教育是一门很复杂的领域，政府应该成立一个由独立教育人士所组成的委员会针对教育课题进行研究。