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《连环扣》及“中学历史课本”汇报及交流会

(更新:)

《连环扣》被列为SPM马来文科目的文学部分课本,至今已成为复杂且令人忧虑的争议性课题。这本充斥着马来人主权(Ketuanan Melayu)意识形态的小说,试图刻板化三大族群之间的负面形象和社会关系。这也暴露出有关教学课本审查机制的不透明及缺乏严谨,未经严格审查,足证当局决策过程中难以体现多元意见和各族群的平等参与。

 

与此同时,重新编写国中中一至中五的历史教科书,也是刻不容缓的议题。作为教材的学校历史教科书,必须中肯反映历史原貌,给予历史人物应有的地位。以史为鉴,可知兴替,我们可以从历史中吸取经验,但须确保学生所学习的历史是真实、未经过篡改的。接下来,关注与跟进历史教科书的编写,确保内容未偏离三大种族对建国的贡献,公民社会必须积极为之。

 

鉴此,谨定于2011年5月21日(星期六),下午2时正在隆雪华堂楼上讲堂举行《连环扣》及“中学历史课本”汇报及交流会。这项活动是由隆雪华堂及林连玉基金联合主办,“马来西亚行动方略”则为支持单位。相关资讯如下:

 

场次一

主题:《连环扣》内容导读

主讲:庄华兴(博特拉大学外文系高级讲师)

陈亚才(隆雪华堂执行长)

 

场次二

主题:检讨历史教科书及课程

主讲:彭运明

(马来西亚国民型中学校长理事会前主席,现任顾问)

陈亚才(隆雪华堂执行长)

 

欢迎对上述课题有兴趣的公众人士踊跃出席。欲进一步了解详情,请洽询本堂助理秘书邱先生(03-2274 6645) 。

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